1. Título del libro, reseña sobre el autor y
año de publicación.
La nueva educación. Los retos y desafíos de un maestro de hoy,
César Bona.
Fecha de primera publicación:
Septiembre 2015. Editorial:
PLAZA & JANÉS.
Sobre el autor:
César Bona natural de Ainzón, Zaragoza, nació en 1972 y hace un tiempo se
convirtió en el mejor maestro de España, el único español en la lista de los 50
finalistas que optaban por el Global Teacher Prize, el “premio nobel” de la
educación.
Para
alcanzar esto ha basado toda su experiencia en la empatía. Así ha sido en todos
los colegios en los que ha ejercido la enseñanza: desde una clase con niños de
diez años que no sabían leer, hasta un colegio rural de seis estudiantes con
problemas de cohesión en el aula. En el primero, combatió el absentismo escolar
recibiendo clases de cajón flamenco (impartidas por sus alumnos) y el
analfabetismo con una obra de teatro. En el segundo, rodó un corto de cine mudo
con los niños, poniendo como protagonistas a los que no se dirigían la palabra
(esta experiencia ganó un premio del Ministerio de Educación, y el corto se
llevó un galardón en un Festival de Cine de la India).
Otras
de las actividades que ha llevado a cabo con sus alumnos, a raíz de la llegada
de un circo, fue la creación de El Cuarto
Hocico, una protectora animal virtual, realizada por los propios niños de
la clase del centro de Muel (Zaragoza) en el que trabajaba en aquel momento. Este
proyecto fue premiado por la mismísima Jane Goodall (Premio Príncipe de
Asturias y Embajadora Mundial de la Paz) que desde entonces pone a César como
ejemplo de pedagogo fuera de serie.
Hoy
en día esta protectora tiene un alcance internacional: Children for Animal.
Gracias a este proyecto, César Bona recibió un nuevo premio del Ministerio de
Educación por estimular la creatividad de sus alumnos.
Todas
estas iniciativas, entre muchas otras, le han convertido en una referencia
sobre educación, que le llevó a participar en el Congreso Mundial por los
Derechos de la Infancia, celebrado en México, y a optar, como decíamos al
principio, al Global Teacher Prize.
2. Motivo por el que lo habéis seleccionado
Bueno,
en este caso ha sido el libro obligatorio, por lo que no ha sido una elección,
pero he de reconocer que me ha gustado mucho.
Me
ha aportado un punto de vista diferente y ha llegado a emocionarme en algunas
partes. Creo que es un libro diferente y contado desde una perspectiva
totalmente distinta a la que estamos acostumbrados.
3. Resumen del libro
En
esta obra, César Bona nos cuenta su experiencia como docente. Qué le hizo
querer ser profesor, cómo recuerda sus días como alumno y nos relata sus
proyectos, algunas anécdotas de las clases que ha tenido y cómo ha sido su vida
tras estar entre los mejores cincuenta profesores del mundo.
Del
mismo modo, Bona nos cuenta cómo es la organización de su clase, cómo enfocó la
educación en un centro de tan solo seis alumnos de edades muy distintas y otras
muchas vivencias como la creación de una protectora virtual de animales, El Cuarto Hocico, realizada por sus
propios alumnos. Además, siempre acompaña todo esto con frases que te hacen
pensar y que incluso pueden tomarse como un consejo para futuros profesores,
padres o para cualquiera que trate con niños.
4. Capítulos en los que está organizado
El libro está compuesto
por 33 capítulos en total y un glosario realizado con los niños de la escuela
Puerta Sancho, esto son:
1.
Invitación a ser maestro.
2.
Viaje en el tiempo. La influencia de los
maestros.
3.
Un maestro aprende de los que tiene a su
alrededor.
4.
Global Teacher Prize: el premio a los
maestros.
5.
Pásame el destornillador.
6.
El hombre de bigote.
7.
Una piscina infinita de
imaginación.
8.
Salir de uno mismo y hacerse
preguntas.
9.
Salmones en el río.
10.
La historia de un escupitajo.
11.
¡Un gorro de ducha!
12.
¿Metodología? Sobre la marcha.
13.
Una microsociedad.
14.
La charla de Marc, o de cómo la
creatividad te puede sacar de un apuro.
15.
Historias surrealistas.
16.
Que viva el surrealismo en las
escuelas.
17.
Yo te enseño a tocar el cajón.
18.
Una escuela de seis niños de cinco
edades distintas.
19.
La biblioteca.
20.
El respeto a las raíces.
21.
Una protectora virtual de
animales dirigida por niños.
22.
Dejen libres a los maestros
para que se formen.
23.
El respeto no se impone.
24.
De los libros a la acción.
25.
Juguetes para niños a
trescientos kilómetros.
26.
Congreso mundial por los
derechos de la infancia.
27.
¡Pizza con cajones para
todos!
-Cómo organizar el discurso.
28.
¿Quién es héroe o heroína?
29.
Deberes y a dormir.
30.
Somos emociones.
31.
Aprender, aprender y aprender.
32.
El tiempo pasa rápido.
33.
La nueva educación.
5. Interpretación personal del texto
Creo
que Bona lo que pretende con este libro es impulsarnos a hacer cosas nuevas
como profesores, teniendo siempre ese principio de respeto.
Nos
anima a motivar a nuestros alumnos que son el futuro, pero sobre todo a que
estos actúen en su presente. Esa es parte de nuestra función, darles ese
empujón para que se atrevan a ir un paso más allá de lo meramente estipulado.
Como
él dice en uno de los capítulos (aunque no recuerdo las palabras exactas), como
profesores debemos enseñar, pero también está entre nuestras funciones el
educar.
Otro
de los puntos importantes es el de no dejar de formarnos como profesores, obviamente
no sabemos todo y es un punto positivo reconocer que nuestros alumnos pueden
enseñarnos muchas cosas, solo hay que escucharlos.
Quizá,
hacer todo lo que César propone nos lleve mucho más tiempo del que creemos o
del que debería “por ley”, pero si, sea lo que sea que hagamos, funciona con
nuestros alumnos, estaremos haciendo algo bien: merecerá la pena.
“─¿Tú crees que esto merece la pena?(La nueva educación, César Bona)
Y para tranquilizarla, contesté:
─Lo estoy haciendo: merece la pena.”
6. Puntos fuertes y débiles
Una
de las partes más positivas es la apuesta por el cambio, cambio de mentalidad
en profesores y alumnos, cambio en la estructuras de las clases, cambio en el
rol del alumno, cambio en la perspectiva tradicional de la educación.
Sin
embargo, esto puede ser un arma de doble filo y convertirse a su vez en el
punto débil, ya que, si bien a todos (o a muchos) nos encantaría poder afrontar
de esta manera nuestra labor docente, no es algo sencillo, sobre todo si
depende del centro, de la dirección o del resto de docentes.
Igualmente,
creo que en nuestra mano está esforzarnos y conseguir ese cambio.
7. Una vez leído, consulta comentarios que
hacen sobre el libro en Internet, ¿son acertados?
He
leído algunos de los comentarios que la gente hace al respecto de este libro,
la mayoría de ellos positivos, lo que me hace pensar que no soy la única que
piensa que esta es una bonita forma de alentarnos al cambio en las aulas. Creo
que estamos necesitados de más gente con ideas diferentes.
Además,
creo que el hecho de que este libro haya sido escrito con el fin de que todos
lo comprendan, eliminando tecnicismos o definiciones extremadamente aburridas,
nos facilita la lectura y hace que nos llegue de una forma más directa que de
haber sido al contrario.
“César está abriendo nuevos horizontes para los niños. Está creando líderes del futuro, animándoles a tomar las riendas para emprender acciones y cambiar actitudes —y prácticas— en sus sociedades”.
(Jane Goodall)
8. ¿Qué añadirías al libro?
Creo
que no soy quién para juzgar si le falta algo a este libro. Además, a mi
parecer, he de decir lo que encuentro muy completo.
Me
parece un trabajo brillante el que realiza César Bona dentro y fuera del aula y
que lo cuente de la manera que lo hace en su obra nos puede ayudar a acercarnos
al maestro que queremos ser.
9. Postulados que defiende
Como
profesores, y así lo defiende de las páginas 65 y 66 de su libro, debemos:
- Invitar al compromiso social de los alumnos:
hacerles conscientes de que ellos pueden hacer un mundo mejor.
- Estimular el respeto al medio y a los
seres que lo comparten con nosotros.
- Tener autoconocimiento. No puedes enseñar
a un niño si no te conocer a ti mismo.
- Estimular cada día la creatividad y la
curiosidad, así que ha de ser curioso y creativo.
- Aprender a gestionar sus emociones y así
guiar a los alumnos para que sepan gestionar las suyas.
- Contagiar actitud. Será ejemplo para
cientos de niños.
- Trabajar conjuntamente con niños, padres y
madres y administraciones locales.
- Ser un individuo tecnológico. A estas
alturas nadie debería dudarlo.
- Tener la mente abierta y estar preparado
para encontrar cosas maravillosas a su alrededor.
(La
nueva educación, César Bona)
Cabe
destacar que a consecuencia de estos puntos, lo más importante para César Bona
es el respeto, el fomento de la creatividad, el esfuerzo de todas las partes de
la comunidad escolar, la comunicación, el aprendizaje y la educación y la
vocación.
“Si yo pudiera hacer una pizza gigantesca sobre la educación, la base, la masa, sería el respeto, y encima de ella iría todo lo demás”.
(La nueva educación, César Bona)
10. ¿Qué te ha aportado?
Como
ya he mencionado, es un libro que me ha emocionado en varias partes y que me ha
hecho pensar mucho en el tipo de profesora que quiero ser en el futuro.
Creo
que César Bona da un punto de vista diferente al que estamos acostumbrados. No
tiene nada que ver con la educación que hemos vivido y que recordamos, o
incluso la que tenemos ahora.
A
mí me ha ayudado a recapacitar, a ir un poco más allá en mi interpretación de
la educación y en cómo me voy a enfrentar a una clase entera, y a entender que
somos nosotros los que tenemos que estar por encima de leyes, de horarios o de
costumbres.
Por
último, quiero añadir, que una de las cosas más importantes y que más me ha
gustado de todo lo que trata el libro es el valor del niño. Lo importante que
es que nosotros creamos en ellos y que así ellos mismos se atrevan a dar un
paso adelante y luchar por cambiar lo que no les gusta. Porque ellos pueden.
“Algo mágico sucede cuando a un niño se le ofrece la oportunidad de dar un paso adelante y comienzan a cambiar las cosas”.
(La nueva educación, César Bona)
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